為充分發揮教師在教育教學中的主導作用，指導學生學習，幫助學生成長，結合學院實際，特制定此辦法。
（一）導師職責
1、導師的主要職責是對學生進行“導向”和“導學”，以“導學”為基本職責。
“導向”：
（1）幫助學生樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀。
（2）向學生介紹大學學習和生活，使學生在進入學校後能盡快适應大學生活。
（3）引導學生明确學習目的和成才目标，端正專業思想和學習态度，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生知識、能力、素質全面協調發展。
（4）幫助學生解決學習、生活等有關方面的問題和困難，指導學生處理各種關系，維護學生的合法權益。
（5）對學生發展方向的選擇進行指導，幫助學生就業。
“導學”：
（1）幫助學生了解我校學分制教學管理制度的具體規定以及相關專業人才培養方案和教學計劃的要求，指導學生制定個人學習計劃，确保學生的學期目标、學年目标、學業目标順利實現。
（2）對學生進行選課和學習方法的指導，引導學生處理好學習的質和量的關系，以利于學生形成個性發展的專業方向及多元化的學習需求。
（3）指導學生積極參加科技創新和教育實踐活動，吸收學生充當科研助手，指導學生進行課題研究，促進學生科研素養和創新能力的培養和提高，指導學生考研。
（4）對受到學業提醒或警示的學生給予重點指導，幫助學生制定課程學習計劃并督促其嚴格執行。
（二）導師任職條件
1、導師應具有堅定正确的政治方向，嚴于律己，為人師表，熱愛學生，關心學生的成長和成才，責任心強。
2、治學嚴謹、業務能力強、工作認真負責；有較豐富的教學經驗，懂得教育規律，熟悉被指導學生所在專業培養目标和教學計劃，具有一定的專業指導能力；了解學校教學管理和學生管理方面的規章制度。
3、原則上，具有講師及以上職稱且在我校工作滿1年的教師方可擔任本科生導師。
4、班主任同時兼任班級學生導師，可不受上述第3點條件限制。
（三）導師配備
1、每個符合導師任職條件的在職教師都有責任和義務擔任本科生導師，不得無故推诿和拒絕。
2、學院實行本科生全員導師制，即每位本科生都配有導師；每位符合條件的教師都擔任導師。學生實行分類配備導師和分類指導，根據導師特長将導師配備到具有不同特點的學生群組，實行個性化指導。
3、每學年新生入學時，學院公布導師名單、指導内容與方向以及相關的個人資料供學生選擇，經學院調配，确定每個導師指導學生的名單。導師相對固定，但根據需要，可申請調整1次。
（四）導師考評
1、導師工作納入年度考核，考核分優秀、合格、不合格四個等級。考核采取學生打分、
領導小組評議的方式進行，考核結果公布。
2、年度考核不合格的導師當年不得參加職稱晉升，履職考核不得評優。
十大菠菜台子
2017年1月12日
